Иулиания

... и унываешь, а не благодаришь.

А я, видимо, только в гробу научусь соблюдать постные дни. Допустим, нельзя молоко, но сознание быстренько хоронит эту мысль. На посты длительные как-то легче настраиваться, а вот со средами и пятницами все сложнее. А уж не унывать, не раздражаться... Наверное, день стал бы, действительно, особенным без этих страстей.

Бесы, они такие... Могут и на венчании тоску подбросить.)) Ну а если серьезно, то без исповеди никуда. Не хочу вас поучать, ибо сама много раз грешная и страдаю тем же унынием. Но потакать ему - значить идти на поводке у сатаны. Не медлите только. Как появится свободный день - в храм. Поверьте, Сергей, хуже не будет.

Сергей, а вы не хотите тому батюшке помочь храм достраивать?) Я серьезно.

Владимир, я сама с тех краев... А вообще ни для кого уже не секрет, насколько плачевная ситуация в регионах. Во всех сферах, и в образовании в том числе. Но что меня радует - хотя бы храмы стали восстанавливать и строить. Без них нет жизни, как говорил маме инок Ферапонт. Вам - низкий поклон за вашу работу. Честнее сказать - за ваш энтузиазм. Мужчин-учителей катастрафически не хватает в школах и оно понятно, почему их нет. Бог в помощь!

Они могут пользоваться противозачаточными средствами и делать аборты, и чем больше, тем лучше. Мы не хотим, чтобы они были образованны. Достаточно, если они будут считать до ста. Такие недоумки будут тем более полезны для нас. Религию мы оставим для отвлечения внимания. Мартин Борман Если представлять жизнь школы по репортажам новостных передач телевидения, начинаешь думать, что жизнь школ налаживается: заработную плату учителям регулярно поднимают, тысячу рублей классным дали, катаются новенькие автобусы, появились компьютерные классы, дети нарядные, весёлые, по стране шагает нац.проект «Образование», наконец то власти заметили школу думает простой обыватель. Тем тяжелее правда. Общее состояние Первое впечатление от родной школы: стало меньше детей, позднее на педагогическом собрании узнал, что сейчас учиться около 700 детей, когда я учился - в 90-е годы, было 1200 учеников. При этом почти половину детей привозят из восьми окружающих поселок деревень (школа в посёлке городского типа). А школы, которые там были, закрыли, их стало экономически невыгодно содержать, легче дать одной школе 2-3 автобуса и каждый день возить детей в школу и обратно. Следующее, что замечаю - физическое состояние детей - какие-то хлипкие, болезненные. Затем нахожу факты, подтверждающие моё впечатление. В школе есть кадетский класс (одни мальчишки, больше часов физкультуры, строевая подготовка и т. п.), так если заглянуть в листок здоровья почти половина детей - в подготовительной и специальной группах, два инвалида, треть класса фактически освобождена от физической культуры - только посещают занятия. В этом же классе несколько учеников уже в 9 классе были алкоголиками в начальной стадии - пили несколько лет по 2-3 раза в неделю. Дали класс, стал классным, 25 учеников, только двое(!) первой группы здоровья, почти треть класса проблемы со зрением, больше половины различные хронические заболевания. Ещё один «сюрприз» в школе больше 20 детей с диагнозом F 70 (лёгкая олигофрения), больше 30 детей ЗПР (задержка психического развития), ещё столько же без диагноза бегают, а с «просто» с психическими проблемами по нескольку практически в каждом классе. Как потом выяснил, почти все эти дети - «подарок» от пьющих родителей. В школе, на первом этаже, постоянный запах табачного дыма - детишки курят в туалете. Таким образом, пассивными курильщиками является почти вся школа. Даже если их поймают техслужащие, дежурный учитель, сам директор ничем серьёзным ученику это не грозит, ну поругают (профилактическая беседа), может, вызовут родителей, но не факт, что те придут. А если придут, что сделают - время упущено, пообещают принять меры в общем. Особо «одарённые» дети курят со 2-3 класса, процент курильщиков растёт с каждым годом, особенно страшно то, что закурили и девушки. Девушки пьют шампанское и вино с 4-6 классов, причем наливают родители - Новый год, день рождения. Сквернословие и распущенность поведения давно стали нормой. Школу губит безнаказанность и безответственность - ученик может сквернословить, послать учителя на три буквы, а потом сказать, что ему послышалось, а другие подтвердят, что так оно и было. Некоторые даже пытаются запугать учителей своими родителями - уголовниками. Большая часть учителей смирилась с таким положением - нет стимула бороться, зарплата маленькая, требуют много, установка такая: во всём виноват учитель. Поставишь за четверть честную двойку, тебе же хуже будет - портишь отчётность.

А зачем ругаться? Полно замечательных лекций иерея Даниила (Сысоева). Читайте. Думайте. Делайте выводы.

В наше время с одним Богом можно с голоду помереть. Увы, но приходится думать все больше и чаще о хлебе насущном, особенно когда нет работы, а нужно помогать не только себе, но и родным.

Татьяна, спасибо за статью. Вопрос у меня несколько в ином ракурсе, но самый близкий к нему ответ обнаружила в конце статьи.)

Все верно. За нашу жизнь несем ответственность мы сами. Но не всегда получается жить так, как хочется и вот тут-то и возникают вопросы. Вы всегда угадываете наперед, где дерзать самому, а где положиться на волю Господа?